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港口机械运行与维护专业校企合作工学结合人才培养方案

港口机械运行与维护专业人才培养方案

一、专业名称与代码

???专业名称:港口机械运行与维护专业

???专业代码:081800

二、专业定位

(一)职业面向

在港口生产一线从事港口机械操作,使用、维修和管理。根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求, 港口机械专业专门化方向主要选择港口常用起重装卸机械的运行操作、机械维护和电气维护三个方向。

(二)岗位面向

根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,港口机械专业岗位方向主要有港口常用起重装卸机械的驾驶司机、机械维护维修钳工和维修电工三个岗位方向。

(三)职业能力分析

工作领域

工作任务

工作行为

1、设备操作

1-1钳工操作

1-1-1 工具的使用

1-1-2 工件的钳工加工

1-1-3 工件检测

1-2 普通车床操作

1-2-1 设备参数调整

1-2-2 工件装夹、加工

1-2-3 工件检测

1-3焊接操作

1-3-1 焊接参数的选择

1-3-2 焊机使用

1-3-3工件焊接

1-3-4焊件检测

1-4叉车操作

1-4-1叉车线路的行使

1-4-2 叉车叉货

1-4-3故障排除

1-5装载机操作

1-5-1装载机线路的行使

1-5-2 装载机载货

1-5-3故障排除

1-6门机与岸桥驾驶操作

1-6-1门机岸桥驾驶

1-6-2 门机岸桥吊货

1-6-3门机岸桥故障排除

2、拆装机电设备

2-1拆装机械部件

2-1-1拆装减速器

2-2拆装电气部件

2-2-1拆装电子器件

2-2-2拆装电气器件

2-2-3拆装母线(一次线)

2-2-4拆装控制线(二次线)

2-3拆装液压装置

2-3-1拆装液压装置

2-4拆装整机

2-4-1拆装内燃机

?

三、人才培养目标与规格

(一)人才培养目标

本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的学问水平、良好的职业道德和创新精神;掌握本专业的基础常识,熟悉港口装卸业务,掌握港口机械操作、保养、维修等方面基本技能;有较强的实践能力,能在港口生产一线进行港口机械操作,管理、使用、维修的初中级技能型专门人才。

(二)人才培养规格

1.常识结构及要求

1)具备从事本专业相关工作所必需的学问基础常识,具备继续学习的能力。

2)掌握机械制图的基本常识,具有较强的识图能力。

3)了解电工、电子、机械传动、液压传动等技术在港口机械设备中应用的基本常识。

4)具有港口机械操作、保养、维修等方面的常识和能力。

5)具有港口电气设备安装、维修方面的常识和能力。

6)具有港口装卸工作组织与技术管理等方面的常识和能力。

2.能力结构及要求

1)具有计算机的基本操作技能。

2)具有阅读本专业一般英文技术资料的能力。

3)具有机械零部件测绘、初步加工能力,具有起重机械、输送机械的修理能力。

4)具有港口机械的故障分析和排除能力,能组织和引导机械的维护与保养。

5)具有一定的自学能力和获得信息的能力。

6)具有一定的语言、文学表达能力。

7)经过起重机械操作训练,经有关部门考试,获得起重机械操作证书。

3.态度结构

1)具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德;

2)具有认真、严谨的工作作风;

3)具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

4)具有善良的心灵和高雅的审美情趣。

(三)职业资格证书

学生毕业前至少应该取得劳动部门叉车驾驶中级工证书、装载机驾驶中级工证书和电气维修维护工证书中一种或两种职业资格证书,取得门座式起重机或集装箱装卸桥一个工种的特种车辆中级工证书(校外实习考),同时鼓励学生考取质量技术监督局的上岗证书(IC卡),以取得多个证书。

四、学制和招生对象

(一)学制

三年

(二)招生对象

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者

五、学时要求

学时分配表

学期总

周??数

理论教

学周数

入学教育军训

考试、劳动、机动

考证

训练

毕业

实践

备?注

1

21

11

3

3

?

?

?

2

21

13

?

3

?

?

?

3

21

14

?

3

?

?

?

4

21

15

?

3

?

?

?

5

21

19

?

3

?

?

?

6

21

17

1

?

3

15

?

合计

126

89

4

15

3

15

?

六、课程设置

(一)公共学问课

1、职业生涯规划(20学时)

是中等职业学校学生必修的一门德育课。使学生掌握职业生涯规划的基础常识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

2、职业道德与法律(26学时)

是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;引导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

3、经济政治与社会(28学时)

是中等职业学校学生必修的一门德育课。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的学问和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、学问、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、学问建设、社会建设的有关常识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

4、哲学与人生(30学时)

是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础常识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

以上四门德育政治课的主要任务:就是重点要培养学生:树立积极向上的人生态度,正确选择和引导自己所喜爱和适合的职业;勤于学习的钻研精神、团结友爱的集体观念、吃苦耐劳的自律意识、舍己为人的奉献精神、爱岗敬业的服从意识,具备良好的职业道德和吃苦耐劳的奉献精神。要求教师能够现身说法,用身边的感人事例来教育引导学生,培养学生树立正确的人生目标。

5、语文(104学时)

在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语表达训练,提高学生应用文写作能力和日常口语表达水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础常识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀学问熏陶,形成高尚的审美情趣。

重点就是要培养学生:文章的基本读、说、写;假条、书信、简历、填表、工作计划、工作总结、工作过程等体裁的书写;钢笔字的规范书写及硬笔书法。

?6、数学(104学时)

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础常识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

重点就是要培养学生:

  • 加、减、乘、除的基本运算,尤其是分数、指数和根数的基本概念、基本计算与基本化简,如=,求x=?;ab=cx,求x=?;+=?;=?;an=?;=?;=?;=?等;
  • 直角三角形的边角关系;
  • 向量及其加减运算;
  • 三角函数的基本常识。包括:坐标系;弧度制;正弦、余弦、正切、余切的基本概念、性质、应用及特殊角的值;两角和与差的正弦、余弦;2倍角的正弦、余弦;反函数的基本常识。

7、?英语(46学时)

巩固、扩展学生初中英语的基础词汇和基础语法;培养学生读、写的基本技能和;要把港口机械专业英语词汇融入到教学教材中,能借助工具书和计算机等媒介理解和翻译进口装卸机械的技术资料。提高学生自主学习和继续学习的能力。

重点就是要培养学生:要基本看懂简单英文。要掌握一定数量的专业词汇,要把常用港口机械的结构、使用、维护、技术参数方面的英语翻译融入教学中,如门机、岸桥、装载机等起重设备的说明书、铭牌资料、维修维护手册等资料。因此,重点不是口语阅读,而是单词量的掌握、简单的语法学习以及较科学实用的学习方法。

8、?体育(104学时)

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础常识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

重点就是要培养学生:基本的体能训练,尤其是长时间的站立训练和负重训练;篮球、排球、乒乓球的基本规则及应用;通过体育锻炼,培养积极向上的人生态度、团结友爱的集体观念;吃苦耐劳的自律意识、爱岗敬业的服从意识。

9、计算机应用基础(52学时)

在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础常识、常用操作系统的使用、文字处理App的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,电子表格制作能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

重点就是要培养学生:OFFICE办公App(word、excel、powerpoint)的基本应用;计算机网络的基本应用。

(二)专业基础课

10、机械制图与公差(92学时)

主要讲授正投影基本原理和几何作图的技能技巧,机械制图的国家标准,零件图、装配图和计算机绘图的基本常识。要求掌握零件图、装配图的基本表达方法,使学生具有一定的空间想象和思维能力,能正确的阅读港口机械的装配图,具有零件测绘的基本能力。掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件的尺寸检测等,学会常用工具、量具的基本使用与维护。

11、电工与电子基础(60学时)

掌握交直流电路的基本概念、基本常识、基本定理、基本规律;掌握磁场、磁路和电磁感应的基本概念、基本原理和基本规律;掌握单相正弦交流电路和三相交流电路的基本概念、基本原理、基本规律和基本分析方法;理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用;掌握变压器和三相异步电动机的基本结构、原理及应用;掌握半导体晶体管的工作原理和作用,了解相关模拟放大电路的基本常识;掌握整流滤波稳压电路的基本概念和基本原理;了解数字电路的基本概念与基本原理;掌握电工基本技能及常用电工仪表的使用方法与注意事项;掌握安全用电的基本常识。

12、机械常识(40学时)

掌握常见的机械摩擦传动和带传动、螺旋传动、链传动和齿轮传动、轮系、平面连杆机构、凸轮机构、其他常用机构、轴系零件、液压传动、金属材料及工艺等基本机械常识,使学生通过学习机械常识的一般概念、术语和简单分析计算,掌握摩擦、带、螺旋、链轮、齿轮传动的应用特点和简单计算,了解常用机构、轴系零件和液压传动的基础常识,了解金属材料的分类及处理方法。

(三)专业课(带★为专业核心主干课程)

13、电气运行与控制(108学时)★

电机与电控模块:通过理论教学和实践教学,使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本常识,掌握以电动机或其他实行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。这部分的目的和任务是使学生掌握常用的交、直流电机,控制电机及变压器等的基本结构与工作原理以及电力拖动系统的基本运行性能,并以三相异步电动机拖动和控制为重点,以电气控制基本环节为主线,掌握常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本常识。以技能培养为出发点,突出实际应用,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。

可编程控制器模块:掌握可编程控制器(PLC)的基本结构、原理及特点;掌握可编程控制器(PLC)的基本指令系统和编程方法;了解PLC控制系统的基本设计、安装、调试和维护。通过理论学习与实训试验,要求学生掌握可编程控制器(PLC)的基本编程方法以及基本的PLC的输入输出端的安装接线、调试和维护。

变频器应用模块:了解变频器的基本结构、变频调速的基本原理;掌握变频器的基本接线、内部参数设置和操作;了解变频器的安装、抗干扰处理,变频驱动系统的设计;了解掌握典型实例应用,如:变频器在在起重系统中的应用、供水系统中的应用、电梯系统中的应用等。要本着原理定性讲,应用重点讲,操作现场讲的原则,从实用、实操的角度分析讲解,淡化理论,便于理解和接受。

另外,传感器基本常识模块也要加入其中。了解传感器的工作原理,熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性,并能根据使用要求进行查表选型;了解几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法,了解典型传感器的应用电路。

在本课程的后半部,尤其是在本课程的实习实训内容的安排上,要以一个完整的电气控制实际项目为纽带,把这几个模块进行有机整合,达到1+1+1+1>4的效果。

14、港口固定机械(116学时)★

港口起重机械模块:以港口门机为重点,要求基本掌握港口起重机械四大机构的构造、工作原理;了解起升机构的设计计算步骤和方法;掌握常用港口起重机安全装置的构造和工作原理。教材的重点是:起升机构、运行机构的构造和工作原理。本课程以课堂教学为主,在教学中采用门机模型直观教学和多媒体教学手段,有条件的话要组织学生到港口参观,加强学生的感性认识。

港口输送机械与集装箱机械模块:包括港口连续输送机械、港口连续装卸机械、集装箱起重运输机械等。主要讲授港口输送机械和集装箱起重运输机械的分类与特点,起重机的四大机构的组成、结构、工作原理,带式输送机、斗式提升机、气力输送机、集装箱机械和典型港口专用机械的组成和工作原理,典型的港口专用机械的组成、结构及动作原理,港口机械的使用常识。要求掌握港口输送机械和集装箱机械的构造和工作原理及使用。本课程以课堂教学为主,在教学中采用起重机模型直观教学和多媒体教学手段,有条件的话要组织学生到港口参观,加强学生的感性认识。

在该专业课的教学中,要注意把涉及到的机械基础方面的基础理论常识有针对性地巧妙合理地融入到相应的专业内容教学中,让学生在直观与感性氛围中饶有兴趣地掌握基本的专业理论常识。

15、港口电气设备(60学时)★

主要讲授港口机械电气设备的构造、电气控制原理及有关设备参数选定、先容常用典型港口电气设备原理等。促使学生掌握港口常用低压电器的类型、结构原理及应用,掌握港口常用固定机械电动机的基本电气控制原理,掌握港口大型电动机械电气设备的原理、特性,同时培养学生的操作技能,为今后从事港口电气设备的使用、维修、改造及电气技术管理打下良好基础。

16、内燃机构造与原理(78学时)★

主要以柴油机为重点,讲授港口流动机械内燃机的总体构造及工作原理,各总成和零件的结构、故障诊断及简单的维修方法。使学生掌握内燃机的工作过程;掌握曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、柴油机供给系的构造、工作原理及简单的检修和故障诊断等常识,获得内燃机的基本结构、原理、维护和修理方面的基本常识;能够运用工具和仪器对内燃机进行基本的拆装和维护。

17、港口流动机械(116学时)★

港口流动机械以典型装载机、叉车为主,主要讲授港口装卸流动机械底盘的传动系、行驶系、转向系和制动系的基本结构、工作原理和维护维修基本常识。培养学生了解流动装卸机械底盘的各种类型和特点,熟悉流动装卸机械底盘主要技术性能和指标,掌握港口流动装卸机械底盘各系统的基本常识,掌握日常维护、维修及故障诊断的基本方法。使学生具有正确运用工具进行底盘各系统的拆装和维护的能力。

18、液压与工作装置(56学时)

以装载机、叉车为重点,主要讲授工作液压系统与工作装置的基本结构组成、功用及其原理,使学生了解工作液压系统油管连接及油路的走向,熟悉工作装置作业的基本动作的操作,掌握液压系统与工作装置主要元件的结构组成及日常维护、维修的基本方法,使学生具有正确运用工具进行液压系统与工作装置主要元件的拆装和维护的能力。

19、港口流动机械电气设备(60学时)

以装载机、叉车为重点,使学生掌握港口流动机械上使用的蓄电池﹑起动机、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、辅助电器等电器设备的结构、工作原理、使用与维护,调试与检测,简单的故障诊断及维修方法,并在此基础上掌握整车电路图的识图方法,使学生掌握各种工具、仪器的使用方法。

20、物流基础(60学时)

学习现代物流的基础常识,了解物流的概念、物流信息系统、采购管理、运输管理、仓储管理与库存控制、配送管理、供应链管理、物流成本管理、物流服务管理、物流标准化以及物流技术与装备。具备基本的理论常识与基本的物流管理技能。

21、港口安全教育(64学时)

主要是对专业学生进行港口安全生产方面的教育和培训,让学生熟悉港口企业的安全制度与安全规范管理,增强安全意识,培养安全第一的意识,懂得安全生产的重要意义。

同时教育学生到企业顶岗实习或工作中,必须具备企业管理和接受企业管理的基本常识,只有较好的理解管理和被管理的区别,工作任务才能实行的彻底。

(四)选修课

22、固机专门化(15周)

以港口通用门座起重机、岸边集装箱起重机(即岸桥)为主要研究对象。着重先容门机、岸桥的运行操作岗位、机械装置维护岗位和电气维护岗位三部分内容。均采用理实一体化的教学模式进行教学。

①运行操作岗位:(5周)

掌握门机、岸桥的操作运行方面的操作规范及注意事项,强化提高操作运行的能力。

②机械维护岗位:(6周)

门机机械装置维护方面,让学生掌握升起结构、变幅机构、旋转机构、运行机构及其臂架系统和润滑系统的结构组成、保养维护方法,使学生具有对其机械装置进行正确维护和操作的能力;岸桥机械传动装置维护方面,让学生掌握起升结构、俯仰机构及其运行小车系统的结构组成、保养维护方法,使学生具有对其机械传动装置进行正确维护的能力。

③电气维护岗位:(5周)

在电气控制系统方面,使学生掌握其控制原理、控制电路组成和电气设备维护方法,并能具有对其电气设备正确维护。

23、流机专门化(15周)

以港口通用叉车、吊车为主要研究对象,着重先容叉车、吊车的操作运行岗位、机械装置维护岗位和电气维护岗位三部分内容。均采用理实一体化的教学模式进行教学。

①运行操作岗位:(5周)

通过驾驶实习,使学生熟练掌握装载机、叉车的安全操作规程及施工中的各项操作技巧,了解装载机的各项技术指标,具有在实际操作中完成起步、推土、装车、填坑、整平、放料、起重、行驶、转向等驾驶技术的能力。

②机械维护岗位:(6周)

让学生掌握内燃机和港口流动装卸机械底盘的结构组成、维护保养、维修及故障诊断的基本方法,熟悉内燃机和流动装卸机械底盘主要技术性能和指标,使学生具有正确运用工具对内燃机和港口流动装卸机械底盘进行维护和维修的能力。

③电气维护岗位:(5周)

以装载机、叉车为重点,使学生掌握港口流动机械上起动电路、照明与信号电路、仪表报警与显示装置等电路组成、工作原理,熟悉调试与检测、简单的故障诊断及维修方法,使学生具有整车电路图的识图和运用各种工具、仪器的对各电路进行检测和诊断的能力。

七、教学组织与管理

(一)教学时间分配

教学时间分配表

序号

内 ???????容

周数

学 ???????????期

1

理 论 教 学

73

10

13

14

15

19

?

2

入 校 教 育

4

4

?

?

?

?

?

3

毕 业 教 育

1

?

?

?

?

?

1

4

考 ???????试

4

1

1

1

1

1

?

5

劳 ???????动

5

1

1

1

1

1

?

6

机 ???????动

5

1

1

1

1

1

?

7

假 ???????期

25

5

5

5

5

5

?

合??????计

?

21

21

21

21

21

19

(二)课程教学进程计划

校企合作课程教学进程计划表

序?号

课程平台

课程名称

计划学时

各学年教学周数及节的分配

总课时

理论

实践

一年级

二年级

三年级

10

13

14

15

19

18

1

公共学问课平台

?

职业生涯规划

20

14

6

2

?

?

?

?

?

2

?

职业道德与法律

26

20

6

?

2

?

?

?

?

3

?

经济政治与社会

28

22

6

?

?

2

?

?

?

4

?

哲学与人生

30

24

6

?

?

?

2

?

?

5

?

语文

104

80

24

2

2

2

2

?

?

6

?

数学

104

94

10

2

2

2

2

?

?

7

?

英语

46

40

6

2

2

?

?

?

?

8

?

体育

104

16

88

2

2

2

2

?

?

9

?

计算机应用

52

12

40

?

4

?

?

?

?

10

专业基础课平台

?

机械制图与公差

92

52

40

4

4

?

?

?

?

11

?

电工与电子基础

60

35

25

6

?

?

?

?

?

12

?

机械常识

40

30

10

4

?

?

?

?

?

13

专业课平台

?

电气运行与控制★

108

64

44

?

4

4

?

?

?

14

?

港口固定机械★

116

84

32

?

?

4

4

?

?

15

?

内燃机构造与原理★

78

40

38

?

6

?

?

?

?

16

?

港口流动机械★

116

58

58

?

?

4

4

?

?

17

?

液压与工作装置

56

28

28

?

?

4

?

?

?

18

?

港口电气设备★

60

40

20

?

?

?

4

?

?

19

?

流动机械电气设备

60

34

26

?

?

?

4

?

?

20

?

物流基础

60

50

10

?

?

?

4

?

?

21

?

港口安全教育

60

50

10

?

?

?

?

2周

?

22

选修课平台

?

固机专门化

运行操作

140

20

120

?

?

?

?

5周

?

23

机械维护

168

84

84

?

?

?

?

6周

?

24

电气维护

140

70

70

?

?

?

?

5周

?

25

?

流机专门化

运行操作

140

20

120

?

?

?

?

5周

?

26

机械维护

168

84

84

?

?

?

?

6周

?

27

电气维护

140

70

70

?

?

?

?

5周

?

?

就业顶岗实训

540

70

470

?

?

?

?

?

18周

28

?

2856

1305

1551

?

?

?

?

?

?

总计周学时

?

?

?

24

28

24

28

28

?

注:“★”为核心专业课。

(三)独立实训项目安排

独立实训项目安排表

序号

内 ???????容

周数

学 ???????????期

8

实践教学

1

驾驶实习

2

2

?

?

?

?

?

2

电工实习

2

2

?

?

?

?

?

3

金工实习

2

?

2

?

?

?

?

4

电机电控实习

2

?

2

?

?

?

?

5

PLC与变频综合实习

2

?

?

2

?

?

?

6

内燃机拆装实习

1

?

1

?

?

?

?

7

固机运行与维护实习

2

?

?

2

?

?

?

8

流机运行与维护实习

2

?

?

?

2

?

?

9

港电设备实习

1

?

?

?

1

?

?

10

维修电工或特种车辆考证训练

3

?

?

?

?

?

3

11

就业实训与毕业教育

15

?

?

?

?

?

15

?

?

?

?

?

?

?

?

?

小 ???计

34

4

5

4

3

?

18

合 ?????计

149

26

26

26

26

26

19

(四)实践教学内容及要求(34周)

0、认知实习(1天)

学生深入港口,分企业、分机种到生产现场学习,由港口技术人员、带队专业老师先容港口各类机械和港区生产作业过程,讲解设备使用情况,学生可以看到整个生产过程,看到设备是如何工作的,进而熟悉各机械种类,并熟悉机械的使用和生产过程,为学习专业课打下感性基础。

该认知实习不计入实践教学计划表中,可选择新生上课后两周内的某一天来进行。

1、装载机和叉车驾驶实习(2周)

以港口特种车辆装载机和叉车为主,了解港口特种车辆的基本结构、工作过程、使用性能及操作有关常识;使学生掌握港口特种车辆驾驶操作安全规程和驾驶技能;初步具有一定的操作使用能力,为考取特种车辆驾驶操作证打下良好的基础。

2、电工实习(2周)

以电工与电子理论课内容为基础进行综合实习,内容包括:常用电工电子元器件的认识;电工安全常识;常用电工工具及使用;常用电工仪表的选择与使用;导线的连接和绝缘的恢复;照明线路的敷设与安装;小型异步电动机的拆装;三相异步电动机常见故障的检测;小型单相变压器的绕制;小型电控箱的安装与调试;整流滤波电路的焊接等。

3、金工实习(2周)

掌握钳工、电焊工、车工基本常识和基本操作技能,熟悉钳工、电焊工、车工基本加工工艺。

4、电机电控实习(2周)

以三相异步电动机基本控制环节为重点,进一步学习并掌握电动机典型控制线路的安装与连接,熟悉连接工艺,分析控制过程,掌握故障诊断的基本方法。

5、PLC与变频综合实习(2周)

进一步综合掌握电气运行与控制课程所学的内容,训练和提高学生在电机电控、PLC、变频器及传感器方面综合电气控制的设计、应用与安装接线的动手能力。

6、内燃机拆装实习(1周)

通过实习,了解内燃机的基本组成和工作原理,熟悉内燃机的基本组成,熟悉常用机构和常见传动的工作原理和组成,掌握常用拆装工具的使用方法,掌握内燃机拆装的顺序,培养学生按照正确的操作规程对柴油发动机进行拆装的实际操作技能。

7、港口固机运行与维护实习(2周)

学生借助岸桥教学模型,熟悉联动台的结构、原理,学习其操作方法及注意事项;借助门机教学模型、岸桥教学模型,熟悉四大机构的组成原理,学习其操作规范、操作方法及注意事项,熟练操作规范,为真机实训打下良好的基础。

学生借助岸桥虚拟仿真模拟器,可让学生在实验室内借助实物化的操作设备和仿真的视景系统,通过人机交互方式,实现岸桥装卸作业过程中大车、小车、升降、取箱、卸箱的实景感受,全面系统地对学生进行岸桥的操作训练;同时,可以加深学生对岸桥的结构、原理的理解和掌握。

8、港口流机运行与维护实习(2周)

首先掌握常用工量具的使用与安全操作方法,进一步熟悉巩固流动机械的构造和工作原理。掌握内燃机曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、柴油机供给系和流动机械底盘传动系、行驶系、转向系、制动系各总成零部件的结构的拆卸、清洗、检测、装配与调整的方法步骤和技术要求。学习典型流动机械如叉车、吊车的操作运行规范、方法及注意事项,熟练驾驶规范。

9、港电设备实习(1周)

结合课堂教学内容,利用对门机教学模拟器、岸桥教学模型及PLC变频器综合控制实训装置的培训学习,使学生掌握PLC可编程序控制器与变频器等诸多电气控制元件构成一个完整的电气控系统的基本控制原理和运转情况。培养学生学习PLC基本编程、变频器参数设定、调试,故障查找等常识,从中培养学生独立思考和处理问题的能力。

10、维修电工或特种车辆中级考证训练(3周)

通过三周的集中训练,锻练学生在维修电工方面或特种车辆操作维护方面的综合常识素质和动手能力,帮助学生取得相应的资格证书。

11、就业实训(14周)

学生到港口、修造厂等单位进行实习,运用专业学问理论常识参与企业的技术改革工作。通过实习,初步具有对机械的管、用、养、修的组织和引导能力。

学生可利用毕业前的就业实训时间,以自愿为原则,参加门座式起重机、岸边集装箱起重机、装载机、叉车等港口机械的考证训练,通过劳动部门的考试,获得1至2个工种的特种车辆操作证。

八、教学保障

(一)专业教学团队的组建

专业教师任职资格

1.具有中等职业学校教师资格及以上证书。

2.具有本专业四级及以上职业资格证书或相应技术职称。

3.跟企业生产紧密联系,掌握企业生产现状,不断追求新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念,熟悉企业学问,及时将企业各项技术补充进课程,具备本专业领域坚实的理论常识和较强的实践能力,既能进行理论讲授,又能有效引导学生操作。

4.具备一定的课程开发和专业研究能力,能遵循职业教育教学规律,正确分析、设计、实施及评价课程。

本专业专业基础课平台、专业课平台及选修课平台的师资配置与要求如下表:

专业师资配置与要求表

序号

课程名称

专任教师(人)

兼职教师(人)

1

机械制图与公差

1

?

2

电工与电子基础

2

?

3

机械常识

2

?

4

电气运行与控制★

2

?

5

港口固定机械★

2

1

6

内燃机构造与原理★

2

?

7

港口流动机械★

2

1

8

液压与工作装置

1

?

9

港口电气设备★

2

1

10

流动机械电气设备

1

1

11

物流基础

2

?

12

港口安全教育

1

?

17

固机专门化

运行操作

2

?

机械维护

2

1

电气维护

2

1

18

流机专门化

运行操作

2

?

机械维护

2

1

电气维护

2

1

合计

32

8

(二)实践教学条件配置

1.实验装备基本标准

1)本专业应配备机械基础、机械制图及CAD、电工电子技术等专业实验室以及车工、钳工、焊工、内燃机拆装、叉车、装载机等实习车间,具备其他相关课程的实验条件。实验设施可与其他专业共用。

2)专业课程应配的实验设备如下表:(要求满足展、学、做的基本功能)

序号

课 ???程

设 备 名 称

1

机械制图与公差

挂图、模型、制图桌椅、丁字尺、 游标卡尺、千分尺、量块、粗糙度样块、螺纹千分尺、

内径百分表、千分表、正弦规、框式水平仪

2

机械基础

机械零部件实物、机械机构演示装置、 台虎钳、台式钻床、砂轮机、游标卡尺、千分尺、手工交流弧焊机、CO2气体保护焊机、型材切割机等

3

电子电工技术

万用表、直流稳压电源、滑线变阻器、直流毫安表、电桥、电阻箱、信号发生器、功率表、直流毫安表、秒表、示波器、电流表、小型变压器、单相调压器、有关实验板、晶闸管开关测试板、单结管触发板、单半控桥整流板

4

电机电控

电机电控实训台、电动机

5

PLC与变频

PLC实训台、电脑、变频器实训台

6

内燃机结构

旧内燃机、减速器及相关部件若干、拆卸工具

7

港电设备

港口电气设备实训装置

8

流机技能训练

叉车三台、 装载机二台

9

固机技能训练

门机、岸桥模拟实训装置

3)专业课的实验开出率应达到课程设置和教学基本要求规定的90%以上。

4)具有专业教学所需的挂图、教具和视听教材等,与本专业直接相关的图书和期刊杂志(含电子读物)总数不低于20册/生。

2.实训装备基本标准

1)有相对稳定、条件良好的实训基地、实习单位和实施校企合作的场所,能完成课程设置所规定的所有教学实习、生产实习和综合实训项目。能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。

2)主要实习设备如下表:

序号

实习名称

所需设备名称

1

驾驶实习

叉车三台、装载机二台

2

电工实习

常用电工工具套件、电工实训台、实验桌

3

金工实习

钳工台、钳工工具、工量具、普通机床、工量具、夹具、手工交流弧焊机、CO2气体保护焊机、型材切割机

4

电机电控实习

电机电控实训台、电动机、电工工具、万用表

5

PLC与变频综合实习

PLC实训台、电脑、变频器实训台

6

内燃机拆装实习

旧内燃机、减速器及相关部件若干、拆卸工具

7

固机运行与维护实习

门机、岸桥模拟实训装置、维护工具

8

流机运行与维护实习

装载机、叉车、吊车、维护工具

9

港电设备实习

港口电气设备实训装置、电工工具

10

维修电工或特种车辆考证训练

同电工实习和驾驶实习

3)实习基地

港口机械专业实习,不仅要在校内建立相对完备的实习基地或实训基地,进行实习性和生产性相结合的专业实习,而且应在校外相关行业建立不少于两个相对稳定且较为完善、先进的实习基地,以满足专业实习的需要,尤其要考虑满足各专门化特色专业实习的要求。

(三)机制制度保障

1、校企合作人才培养模式

按照职业岗位群的需求,实施教学做一体化教学,全面实施工学交替,确定校企合作工学结合的人才培养模式。并形成具有港机专业特色的人才培养模式,即“校企共建、场景互融、直观教学、注重操作、服务企业”。

2、组织保障

专业建设引导委员会:

组 ?长:邓 ?涛

副组长:高生存、沈启鲁

校内成员:林茂枝、关胜文、杨军身

企业人员:唐文善、肖伟、李 ?唤、郭 ?雷

高校人员:常亚杰、崔雯辉

3、制度保障

(1)教学管理制度。(参考教务科)

(2)顶岗实习制度。

顶岗实习作为校企合作工学结合人才培养模式的重要组成部分,相较于校内教学组织而言,更需规范管理。为此,学校制定了《学生顶岗实习管理与考评办法》 ,使顶岗实习教学环节有组织、有计划、有考核、有落实,保证了校企合作人才培养模式的顺利实施。

(3)校企合作长效机制。

包括校企合作的基本原则;校企合作的内容;校企合作的形式

(四)教学实施建议

教学过程中应充分发挥实训室、实训基地的作用,积极开展项目教学活动,调动学生学习的积极性。

九、考核与评价

?(一)学生成绩考核评价

?采用理论考核、实践考核、或者二者相结合的办法。

?(二)毕业条件

学生经过成绩考核、技能考核、职业资格鉴定考试,毕业时获得双证或多证方可毕业。

1、成绩

修满全部课程,理论与技能考核成绩合格,颁发省教育厅印制的毕业证书。

2、职业资格

通过职业资格考试,由劳动部门颁发电工、钳工、电焊工、特种车辆驾驶等中级证书。

十、其他说明

(一)学生毕业可以采用弹性学制的办法,学生在五年内修满必修的课程,均可毕业。

(二)入学教育与军训

在新生刚入学的前三周,对新生进行军训、校规校纪教育和专业教育,使学生自觉遵守校规校纪,热爱专业,明确学习目的,培养积极向上、勤奋好学的学习精神。

(三)劳动教育

为培养学生的劳动习惯、吃苦耐劳精神以及集体主义精神,每学期都要安排一周时间的劳动。其内容主要是校园环境卫生、绿化、道路、公共走廊的卫生清扫及劳动,也可以参加工农业生产义务劳动和社会公益劳动。安排专人进行管理和考核。

(四)课外活动

为促进学生德、智、体全面发展,要安排好学生的课外活动。

1、举办第二课堂,组织课外兴趣小组。

2、举办有关港口机械专业方面的技术讲座。

(五)毕业教育

毕业教育着重对学生进行思想教育,教育学生胸怀大局,树立市场经济条件下的就业观,到祖国经济建设最需要的地方去,同时还要引导学生,看成绩、找出差距、以利于毕业后更好的发展,更好的适应企业要求。

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附件1:校企合作人才培养方案专家论证审评表

附件2:校企合作人才培养方案校内验收表

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