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汽车运用与维修专业《柴油机维修专门化》课程标准

《柴油机维修专门化》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课之一。其任务是让学生获得载货汽车柴油机的故障排除和检测、维修的常识,使学生具备对柴油机进行结构分析、检测和故障诊断的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作,以及为适应汽车工业的发展提供所必须的继续学习能力,奠定良好的基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是通过系统地学习载货汽车柴油机维护、维修、检测仪器使用等方面的常识,使学生初步具有元件检测的能力;具有发动机维护、元件检测及柴油机维修和故障诊断排除能力。

(一)常识教学目标

?1.掌握载货汽车柴油机维护的基本内容、技术标准。

?2.掌握柴油机维修、检测和故障诊断与排除基本理论。

?(二)能力培养目标:

专业能力

(1)具有制定柴油机的维护作业计划的能力。

(3)具有正确进行柴油机元件检修的能力。

(4)具有对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈的能力。

(5)具有柴油机典型故障诊断与排除的能力。

(6)具有正确选择和使用维修和检测设备的能力。

社会能力

(1)具有较强的岗位安全责任意识、环保、节能意识。

(2)具有作业小组团结,沟通协作能力。

(3)能严格遵守实训车间、企业的工作制度,服从工作安排。

(4)具有工作责任感,质量意识强。

方法能力

(1)会查找、使用维修手册、网络等各种资源获取所需信息。

(2)具有独立学习、获取新常识、分析和能力、处理信息的能力

(3)具有理论实践相结合,自主学习的能力。会借助自主学习资源库获取新常识。

(4)具有总结、反思工作过程,优化工作方案的能力。

三、教学内容及要求

模块一 斯太尔载货汽车柴油机维护

项目一?润滑系统维护

教学目标:

熟悉润滑油的种类、牌号及选用原则

掌握柴油机润滑系统维护的技术要求、注意事项

具备润滑系统维护作业的能力

任务一?机油液面高度、品质及机油压力检查

任务二?柴油机润滑油及滤芯检查与更换

任务三?曲轴箱通风装置维护

项目二?冷却系统维护

教学目标:

熟悉冷却液的种类、牌号及选用原则

掌握柴油机冷却系统维护的技术要求、注意事项

具备冷却系统维护作业的能力

任务一?散热器、膨胀水箱维护

任务二?冷却液检查、添加于更换

任务三?水泵与节温器维护

任务四?中冷器、风扇及风扇离合器维护

项目三?燃油系统维护

教学目标:

熟悉柴油油的种类、牌号及选用原则

掌握柴油机燃油供给系统维护的技术要求、注意事项

具备燃油系统系统维护作业的能力

任务一?油箱及管路维护

任务二?滤清器及油水分离器维护

任务三?输油泵维护与排气

项目四?进排气系统维护

教学目标:

熟悉进排气系统维护的主要内容

掌握柴油机进排气系统维护的技术要求、注意事项

具备进排气系统维护作业的能力

任务一?空滤器维护

任务二?增压器维护

项目五?发动机支架及传动部分维护

教学目标:

熟悉发动机支架及传动部分维护内容

具备传动皮带机带轮维护作业的能力

具备发动机支架检查与紧固作业的能力

任务一?发动机支架检查与紧固

任务二?传动皮带机带轮维护

模块二 ?WD615柴油机总成维修

项目一?柴油机清洗与解体

教学目标:

熟悉柴油机拆卸的顺序

掌握柴油机解体的工艺顺序、注意事项

具备柴油机拆卸、解体及零件清洗的能力

任务一?柴油机拆卸、清洗

任务二?柴油机解体工艺、解体?

项目二?柴油机零件检测与维修

教学目标:

掌握相关量具使用

掌握柴油机零件检测的方法及技术标准

具备柴油机零件检查的能力

任务一?柴油机零件检测与维修的内容、技术规范

任务二?柴油机主要零件检测与维修

项目三?柴油机总成装配

教学目标:

熟悉柴油机装配的顺序

掌握柴油机装配的技术要求、注意事项

具备正确装配柴油机的能力

任务一?柴油机装配工艺、技术规范

任务二?柴油机总成装配

项目四?柴油机运行与调试

教学目标:

熟悉柴油机调试内容、注意事项

掌握柴油机验收的技术标准

具备柴油机起动、运行调试的能力

任务一?柴油机装配后的启动与运行

任务二?柴油机性能调试与技术要求

模块三?柴油机典型故障诊断与排除

项目一?柴油机温度过高故障诊断与排除

教学目标:

能够正确描述故障现象

正确分析故障原因

具备分析、诊断故障的思维能力

能够排除故障

任务一?相关常识学习(现象描述、原因分析)

任务二?故障诊断与排除

项目二?柴油机机油压力过低故障诊断与排除

教学目标:

能够正确描述故障现象

正确分析故障原因

具备分析、诊断故障的思维能力

能够排除故障

任务一相关常识学习(现象描述、原因分析)

任务二故障诊断与排除

项目三?柴油机启动困难故障诊断与排除

教学目标:

能够正确描述故障现象

正确分析故障原因

具备分析、诊断故障的思维能力

能够排除故障

任务一?起动系统故障诊断与排除

任务二?机械系统故障诊断与排除

任务三?燃料系统故障诊断与排除

项目四?电控柴油机故障诊断与排除

教学目标:

能够正确描述故障现象

正确分析故障原因

具备分析、诊断故障的思维能力

能够正确使用诊断仪器、设备进行故障查询、元件检测

能够排除故障

任务一?电控柴油机无法起动故障诊断与排除

任务二?电控柴油机无高速故障诊断与排除

四、学时分配

本课程总学时数为102学时,学时分配如下表

模块

项目

学时

模块一

项目一?柴油机清洗与解体

6

项目二?柴油机零件检测与维修

8

项目三?柴油机总成装配

8

项目四?柴油机运行与调试

6

模块二

项目一?润滑系统维护

6

项目二?冷却系统维护

6

项目三?燃油系统维护

8

项目四?进排气系统维护

4

项目五?发动机支架及传动部分维护

4

模块三

项目一、柴油机温度过高故障诊断与排除

6

项目二、柴油机机油压力过低故障诊断与排除

6

项目三、柴油机启动困难故障诊断与排除

18

项目四、柴油机电控系统故障诊断与排除

20

合计

?

102

五、教学建议

1.实践条件

建设理实一体化实训室,配置多媒体设备、实物台架、零部件实物、汽车发动机检测设备、举升机、汽车整车。相关维修手册、数据库维修资料、学习App;计算机及互联网。汽车实训室安全设施、环境保护设施完备。

2.师资条件

教师应具有双师型工作能力,具有与课程内容相关的汽车维修实践能力。能够不断学习掌握汽车发动机新技术,具有一定的教学开发能力。

3.教学方法

本课程在教学过程中,教师应立足于加强学生综合职业能力的培养,做到工学结合、理实并重、因材施教,以案例引导、任务驱动的项目教学及理实一体教学模式为主,遵循教学原则及学生的学习规律,提高学生学习兴趣,着力培养学生对本课程的学习兴趣,从而提高学生学习的主动性和积极性。保证教学质量。

4.教材编写

(1)打破传统的学科教材模式,以“工作任务”为主线设计教材,将教学任务与职业岗位工作任务相结合,确定教材内容,突出理实一体、工学结合特色。

(2)教材应难度适宜、图文并茂。

(3)教材应纳入职业岗位的操作规程及技术标准。

六、考核方式

1.改革考核手段和方法,加强实践教学环节的考核,可采用过程考核和结果考核相结合的考核方法。

2.应注意对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,综合评价学生的能力。

3.考核要重视学生的学习态度、团队合作能力、沟通能力的评价。

4.成绩:考查占 ???%,实践占 ???%,考试占 ???%。

七、参考教材

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